Avaliação do Grupo

Nota: 6,5

Observação: O grupo decidiu que nossa nota seria 6.5 em função de que nosso grupo nunca teve o pensamento de ser o melhor da competição e se dedicar para ser um dos primeiros, sempre se conformando com seu baixo rendimento nas competições, porém isso não se reflete em todos os integrantes do grupo onde existe sim um verdadeiro interesse em fazer o grupo melhorar nas competições, porém sofre com o desinteresse de certos componentes. O grupo também sofreu uma perda no seu desempenho com a perda de um dos seus integrantes que contribuía de forma significativa para o grupo, porém não compartilhava das mesmas idéias que o restante por isso foi de comum acordo a sua saída, mas com isso o trabalho sobrecarregou os únicos dois participantes ativos do grupo 2 que foi notado claramente pela ausência do grupo na competição do carrinho onde um dos integrantes que deu certeza de comparecimento faltou, não somente faltando em competições como a do carrinho mas também fica claro o desinteresse de um membro que ficou responsável por todas as competições realizadas na internet onde o grupo fazia a inscrição e esse membro não entrava no horário para a realização e participação da mesma. Por isso o grupo considerou a nota 6,5 a mais justa, pois temos conhecimento da nossa capacidade de realização, porém fica impossível ser um dos melhores grupos com apenas 3 integrantes onde 1 atua como figurante de certa forma.

o grupo espera que o ano que vem acha uma reformulação nos componentes e espera realizar de uma melhor forma os trabalhos durante o ano letivos

Relatório do Carrinho de Ratoeira

Iniciação Tecnológica - Carrinho de Ratoeira - Grupo:__________2______________

 

1ª Parte

 

Nome	Número	Série e Turma
Alexandre	O1	2ºA
Kethelyn Alves	14	2ºA
Swinckel	36	2ºA

 

1- Objetivo do Trabalho: O trabalho tinha como objetivo montar um carrinho movido à força da ratoeira, para que pudéssemos colocar alguns conceitos sobre a força de atrito em pratica, e com esses conceitos e com a construção do projeto ele pudesse cumprir a prova mínima estipulada pelo professor de 3 metros.

 

2-Descrever os Materiais Utilizados na construção do Carrinho. (Todos os Materiais). Foram utilizados para a construção do mesmo: madeira, ganchos de ferro, fita isolante, barbante, quatro rodas de papelão, uma ratoeira e super bonder, parafuso sextavada meia rosca, porca sextavada.

3-Descreva em 8 passos a construção do carrinho. Passo: Separamos o material, pegamos a madeira, medimos e cortamos para que ficasse do tamanho ideal (a madeira utilizada foi estrado de cama). Passo: prendemos os ganchos na madeira; Passo: colocamos os parafusos sextavada meia rosca nos ganchos (1 na frente e outro atrás); Passo: prendemos as rodinhas de papelão nas pontas dos parafusos; Passo: cortamos as bexigas e colocamos nas rodinhas; Passo: prendemos a ratoeira no carrinho; Passo: colocamos a haste e o barbante na ratoeira; Passo: colamos um eixo na ratoeira.

4-Desenhe o Carrinho e indique as forças existentes sobre ele (Justifique a existência de cada uma delas).   Peso: O carrinho possui massa e está em um local que tem gravidade. Normal: Segundo a lei da Ação e Reação, é uma força contrária ao Peso. Tração: Força que impulsiona o carrinho. Atrito: Força natural que entra em resistência com o chão. No caso, os alunos do grupo utilizaram borracha para aumentar o atrito.

2ª Parte

5- Quantos projetos foram feitos antes do definitivo: (Faça um histórico dos mesmos) (No caso de ser a primeiro e único, Justifique o porquê de não ter tentado uma evolução no projeto). Pela a busca de um melhor desempenho pelo projeto, o grupo fez 4 projetos, porem, só foram montados e testados dois projetos. O primeiro projeto: não ando, pois a madeira era um pouco pesada, portanto dificultava a locomoção do carrinho. O segundo projeto: foi baseado no primeiro, mas evitando cometer os mesmos erros que houve no primeiro projeto.

6- Liste Problemas Ocorridos no Carrinho e a solução que o grupo utilizou para o mesmo (Faça em forma de tabela com duas colunas). Problemas Soluções O carrinho não andava Trocamos a madeira do carrinho, pois a madeira antiga deixa o carrinho pesado. O carrinho quando andava travava Portanto foram trocadas as rodas do carrinho.

 

3ª Parte (na escola)

7- Para o Carrinho determine algumas grandezas físicas.

Massa	Peso	Comprimento	Largura
228 gramas	2,28N	10 cm	5 cm

8- Faça 5 testes com o carrinho, anote na tabela os dados encontrados:

Grandezas	1o teste	2o teste	3o teste	4o teste	5o teste
s	1,5 m	1m	1m	1.4cm	1m
t	3,5s	3,0s	2,5s	1,0s	2,3s
Vm	0,42 m/s	0,33 m/s	0,40 m/s	1.4 m/s	0,43 m/s
Ec(m)	0,020J	0,012J	0,018J	0,223J	0,021J
Pot(m)	0,005714285 W	0,004W	0,0072W	0,223W	0,009130434W
Conversão de potência watt para HP	0,0000077	0,0000054	0,0000097	0,0003125	0,0000122

 

9- Utilize este espaço para os cálculos: P = m.g Vm = ΔS Δt Ec = m.Vm ² 2 Pot = Ec ² Δt 1 watt = 0,00134102186 HP

 

4ª Parte (na escola)

 

10- Determine os valores médios de cada teste realizado na 3^a Parte.

s	t	Vm	Ec(m)	Pot(m)
1,18	2,46	0,596	0,0588	0,0498089438

 

11- Faça uma estimativa do desempenho do seu carrinho para o dia da competição. A expectativa do grupo para o dia da competição é que o carrinho alcance o seu objetivo de percorrer os 3 metros.

 

12- Você pretende fazer modificações no carrinho para o dia da competição? Quais? O grupo acabou entrando em um acordo por não fazer nenhuma mudança do dia da competição do carrinho que disputou o pole day.

 

13- Conclusão: A competição do carrinho de ratoeira foi uma das mais importantes para o grupo, pois foi onde realmente testamos um dos conhecimentos mais importantes que adquirimos ao decorrer do ano, o Trabalho em equipe. Contudo seguimos o objetivo pedido, montamos um carrinho movido pela força de uma ratoeira, colocando em pratica alguns conceitos sobre a força de atrito. Finalizamos este relatório deixando claro que nós, estamos muito contentes com o resultado do nosso projeto.

Exercicios de Calor especifico

Questao 1:

Um corpo de m a 270°C é colocado em um recipiente, onde existe idêntica massa de água a 50°C, obtendo-se uma temperatura de equilíbrio igual 70°C. Admitindo que somente houve troca de calor entre o corpo e a água, o calor especifico do corpo, em cal/g°C, é igual a:
a)0,010
b)0,030
c)0,054
d)0,20
e)0,10

Como todo calor é trocado entre o corpo e a água, no equilíbrio vale dizer que

Quantidade de calor da água = Quantidade de calor do corpo

ou seja

mássa de água . calor específico da água . Δθ da água = massa do corpo . calor específico do corpo . Δθ do corpo

como as massas são iguais, massa da água = massa do corpo = m. Em símbolos

m . 1 . (70-50) = m . c . (70-270) (o sinal negativo indica que o corpo perde calor)

c = 20 / 200 = 0,10

Alternativa E

Questao 2: 

O alumínio tem calor específico 0,20 cal/gºC e a água 1 cal/gºC. Um corpo de alimínio, de massa 10g eà temperatura de 80ºC, é colocado em 10g de água à temperatura de 20ºC. Considerando que só há trocas de calor entre o alumínio e a água, determine a temperaturafinal de equilíbrio térmico

Bom, calor específico de 0,20 cal/g°C quer dizer que para elevar a temperatura de 1 grama de alumínio 1°C nós precisamos de 0,20 calorias. Então vamos lá:

O princípio das trocas de calores é Q1 + Q2 + ... + Qn = 0 
Q = m*c*variação de temperatura
e variação de temperatura = Tf-Ti (temperatura final - temp. inicial)
Como queremos achar a temperatura final então temos:

Qaluminio = 10*0,2*Tf-80= 2Tf-160
Qágua = 10*1*Tf-20 = 10Tf-200

Aplicando a formula Q1+Q2=0 temos:

2Tf-160+10Tf-200 = 0
12Tf-360=0
12Tf=360
Tf=360/12
Tf= 30°C

Exercício realizado em sala

Na	Nb	αa	αb	Sem αa/Sem b
Air	Warter	60	30	1,7
		20	15	1,3
		50	35	1,33
		70	45	1,32
		25	35	0,73

Calor especifico

Calor específico é uma grandeza física que define a variação térmica de determinada substância ao receber determinada quantidade de calor. Também é chamado de capacidade térmica mássica. É constante para cada substância em cada estado físico. Pode-se dizer que o calor específico caracteriza uma substância (em determinado estado físico).

A unidade no SI é J/(kg.K) (joule por quilogramas por Kelvin). Uma outra unidade mais usual para calor específico é cal/(g.°C) (caloria por grama por grau celsius).

Fórmulas

É possível calcular o calor específico de uma substância () a partir da capacidade térmica de um corpo composto por ela () e da massa desse corpo ().

Também é possível determinar o calor específico de uma substância a partir da quantidade de calor cedida a um corpo dessa substância (), da massa desse corpo, e da variação térmica () que ele sofre (temperatura final - temperatura inicial).

A tabela abaixo apresenta o calor específico de algumas substâncias à pressão constante de 1 atm.

Substância	Calor Específico (cal/g.°C)
água	1,0
álcool	0,58
alumínio	0,22
ar	0,24
carbono	0,12
chumbo	0,031
cobre	0,094
ferro	0,11
gelo	0,5
hélio	1,25
hidrogênio	3,4
latão	0,092
madeira	0,42
mercúrio	0,033
nitrogênio	0,25
ouro	0,032
oxigênio	0,22
prata	0,056
rochas	0,21
vidro	0,16
zinco	0,093

Dom Pedro II

Dom Pedro II (nome completo: Pedro de Alcântara João Carlos Leopoldo Salvador Bibiano Francisco Xavier de Paula Leocádio Miguel Gabriel Rafael Gonzaga; Rio de Janeiro, 2 de dezembro de 1825 — Paris, 5 de dezembro de 1891), chamado O Magnânimo, foi o segundo e último Imperador do Brasil. D. Pedro II foi o sétimo filho de Dom Pedro I e da arquiduquesa Dona Leopoldina de Áustria. Sucedeu ao seu pai, que abdicara em seu favor para retomar a coroa de Portugal, à qual renunciara em nome da filha mais velha, D. Maria da Glória. Pelo lado paterno, era sobrinho de Miguel I de Portugal, enquanto, pelo lado materno, sobrinho de Napoleão Bonaparte e primo dos imperadores Napoleão II da França, Francisco José I da Áustria e Maximiliano I do México. Sendo o irmão mais novo de D. Maria da Glória, também fora tio de D. Pedro V e D. Luís I, reis de Portugal.

Mudança nos integrantes do grupo

Após o termino do projeto foguete de água a aluna Vitória, não participa mas do grupo 2, os alunos que permanecerão foram os alunos: Alexandre n°1, Kethelyn Alves n°14 e Swinckel n°35.

Relatório do Foguete de água

1 – Descrição da base, do foguete e do pára-quedas.

Material usado:

Barbante - Abraçadeira de nylon - Rolha de cortiça - Fita isolante - Mangueira de ar transparente - Abraçadeira de Ferro - Bico de pneu de bicicleta - Cano de água T - Cano de água - Chapa de madeira - Parafuso sextavado com porca - Cano - Cola super Bond.

Forma de montar a base:

1° Passo: 

Fazer quatro furos na chapa de madeira, uma distante da outra, de maneira que posso encaixar cano de água e colocar os quatro parafusos sextavados.

     2° Passo:

                 Encaixar o cano T com o outro cano

      Cortar seis abraçadeiras de nylon

Colar com super Bond maneira que elas fiquem Eqüidistantes no perímetro do cano (Importante: observar que a parte quadrada maior da abraçadeira deve ficar para dentro)

·          Passar duas abraçadeiras para fixá-las no cano de modo que os nós (parte quadrada) fiquem um abaixo do outro (na figura central eles estão opostos), para não atrapalhar o funcionamento da trava.

        Passar fita isolante ao redor das abraçadeiras

3° Passo:

          Fixar o cano T (já montado no passo anterior) na chapa de madeira que foi citado no 1° passo e colocar as porcas nos parafusos para prender o cano. (Importante: observar que se os parafusos ficarem muito próximos, o cano entrará mais apertado, com isso, utilize um martelo e bata nas saídas inferiores do cano de modo a não danificar o mesmo e que consiga encostar todo o cano na chapa). 

4° Passo:

        Pegar o barbante e dobrá-lo ao meio e fazer dois furos no cano, de modo que fiquem opostos ela extremidade do outro cano.

       Passar uma ponta do barbante entre a porca e o cano T e a outra ponta no lado oposto, conforme a figura do meio, caso fique difícil, retire a porca depois recoloque, de modo que o barbante passe e não prenda.

    Amarrar as pontas do barbante nos furos do cano de esgoto

5° passo:

         Prender o bico de pneu de bicicleta em uma extremidade da mangueira de 3m utilizando a abraçadeira de ferro. 

       Passar a outra extremidade da mangueira dentro do cano.

        Furar a rolha de cortiça e colocar na mangueira.

Observações: 

        Realizar testes para controlar os vazamentos ocasionados pela rolha. Esse controle pode ser feito adicionando fitas para prender melhor a rolha na mangueira, ou utilizar lixas para afinar a rolha se ela estiver muito apertada, trocar a rolha caso ela esteja muito danificada.

·         Importante lembrar que as garrafas têm ‘bocas’ diferentes, com isso, se a rolha ficar excelente para algumas garrafas, ela pode ficar apertada ou larga em outras. 

         Prender a base em outra chapa de madeira para ela não andar quando a trava se puxada

Construção do Foguete/Pára-quedas

Material utilizado:

Garrafa pet - Linha de nylon - Saco plástico preto - Tesoura - Fita adesiva

Preparação:

Deixamos uma garrafa pet na sua forma original. A linha de nylon foi usada para a preparação do pára-quedas, cortamos oito pedaços iguais e já com o saco plástico cortado em forma circular, colocamos os oito pedaços diferentes. O processo final da montagem do foguete foi só colar as oito cordas do pára-quedas na base da garrafa.

2- Tabelar número de testes realizados e desempenho do foguete em cada um deles.

O grupo fez 10 testes, pois a cada dois testes nos encontramos problemas na nossa base.

3-Descrever Problemas Ocorridos e Soluções Propostas. 

No inicio do projeto o grupo encontro problemas em sincronia de bombeamento e a liberação da trava. Mas no decorrer do projeto os problemas foram solucionados.

4-Cálculo da Força realizada sobre o Foguete

P = F/A
F = P.A
F = 500000. 0, 02826
F = 1413 N

5- Conclusão do Trabalho.

A construção do Foguete foi um projeto muito cansativo, houve muitos problemas no começo, mas depois que o grupo começa a entender, mas o projeto começou a ficar com, mas clareza para termina o foguete.